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电子元器件识别与检测教案电子元器件的识别与检测木工锯片

木工锯片
2023年04月20日

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2、教学目标知识目标理解元件的基本结构、工作原理及作用能力目标1、锻炼学生识别电阻的能力。提高学生的快速识别电阻与。情感目标1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。养成自主学习与探究学习的良好习惯。总结评价阶段项目完成后开展组内自评、互评和教师评价，教师对项目完成情况进行综合评实训操作体会：学会小结教学体会自我体会组内工。

电子元器件识别与检测教案相关拓展

电子元器件的识别与检测

典型的钎焊检测装置分为AOI和X射线，主要是X射线检测装置。X射线当其波的长度、能量、物质照射时，只有一部分被物质吸收，大部分通过原子缝隙，表现出强大的渗透力。穿透X射线物质的能力与X射线光子的能量有关，X射线的波长越短，光子的能量越大，穿透力越强。X射线的穿透力也与物质密度有关，差别吸收这种性质可以区分密度不同的物质。

在X射线中，电子部件检查还包括BGA检查，利用X射线可以准确检测内部缺陷、气泡、杂物、碎屑、气孔等缺陷。日联技术的X射线检测装置具有检测区域大、分辨率高、放大率高、封闭型辐射源和平板探测器为核心部件，具有良好的检测效果。适用于半导体、封装零件、电子连接器模块检查、光伏产业等特殊产业的测试。

电子元器件识别与检测教案设计

学生分析通过摸底，了解到新学生基础不是很好,所以在进行教学时要讲慢些，分析透点。教学目标知识目标把握稳压电源。能力目标1、锻炼学生把握稳压电源的知识2、提高学生的使用稳压电源的能力。情感目标1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。主要参考资料电子线路第八章第四节及老师板书。操作实训场地安全教育创设情境，提出问题，引起学生思考分解提示阶段电阻色环表二、实训内容。

技能课（）实训课（）任课教师授课对象电子电器应用与维修专业年级班项目名称常用电子仪器、仪表使用与维护课时6课时教材分析本节课选自教材电子技能与实训第八章。学生分析通过摸底，了解到新学生基础不是很好,所以在进行教学时要讲慢些，分析透点，适当照顾大多数学生。

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